Bilan, c'est quoi

Le bilan du travail plastique et théorétique, dit «bilan semestriel», ou tout simplement «bilan», est une des épreuves obligatoires organisée en fin de semestre. Il n’est pas organisé seulement à la fin des cycles, c'est-à-dire, en S06 et S10, parce qu’en S06 et S10 les étudiant.e.s passent leur diplômes DNA et DNSEP.

A quoi ressemble le bilan?

Le bilan est conduit sous la forme d’un entretien oral autour d’un accrochage (installation de travaux) et d’une table de références (recherches personnelles produites au cours du semestre, notes de travail, etc.). Sa durée varie selon l’année d’études:

• Année 1: 10 à 15 minutes
• Année 2: 20 minutes
• Année 3: 30 minutes
• Années 4 et 5: 40 minutes

L’entretien se déroule généralement en deux temps:

• un temps de présentation;
• un temps de questions-réponses.

Il doit permettre de mesurer le parcours de l’étudiant·e, son engagement dans le champ créatif et la qualité de sa production, en particulier son projet de recherche plastique.

Quelle est la composition du jury?

La composition du jury d’un bilan est proposée par le coordonnateur ou la coordonnatrice de l’année concernée et soumise à la validation de la direction de l’école.

Les jurys sont formés de sorte à favoriser une pluralité de points de vue. Ils doivent à ce titre respecter les règles suivantes :

• 3 à 5 membres, dont le coordonnateur ou la coordonnatrice;
• tendre vers la parité: au moins une femme pour les jurys de 3 membres, deux femmes pour les jurys de 4 membres, au moins deux femmes pour les jurys de 5 membres (cf. charte pour l’égalité);
• diversité des médiums et au moins un·e théoricien·ne représenté·e;
• tendre vers la porosité entre les options Art et Design d’espace;
• unicité du jury sur un même bilan;
• des jurys différents entre le 1er et le 2e semestre.

La composition des jurys est affichée sur les panneaux de communication Pédagogie de l’école.

Informations supplémentaires à propos des bilans:

Les bilans sont publics, sauf en cas de demande d’huis-clos par l’étudiant·e.

À l’issue du bilan, le jury évalue l’épreuve, à huis-clos, avec présence possible d’un·e représentant·e de la pédagogie.

Le bilan est une épreuve à part entière évaluée indépendamment des autres notes obtenues au cours du semestre. Il ne se substitue pas au contrôle continu et représente une note parmi celles du semestre. Une évaluation est établie sur la base de quatre critères (5 points/critère) qui diffèrent selon l’année d’études.

L’ensemble des évaluations (contrôle continu et bilan semestriel) est soumis à la validation de la direction avant communication aux étudiant·e·s.